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anniversaire waldorf jardin d'enfant pédagogie steiner

Un anniversaire

 

Mon bébé à trois ans et ce jour là c’était notre petite reine – traditionnellement dans la pédagogie Waldorf les enfants aiment porter une couronne faite à leur intention – Cette couronne jaune était celle de son frère, j’avais pourtant prévu de lui en faire une mais je n’ai pas eu le temps et celle-ci gratte alors c’est inévitable pour l’an prochain !

Nous avons organisé une simple et belle journée. Un repas en famille avec des petits encas rigolos trouvés dans cet excellent livre La cuisine des enfants . Au gouter les grands parents et quelques cousins sont venus nous rejoindre. Le matin j’avais pris le temps de lui raconter son histoire sous la forme d’un conte sur table -l’histoire de sa venue sur terre, les petites anecdotes, et les grands moments de ces trois années ;  Il y avait aussi un petit autel d’anniversaire près de la table des saisons que j’ai installé les jours d’avant et qui est resté une semaine après, il y avait une carte, une photo d’elle, trois bougies et des fleurs. Je n’ai pas pris de photos. Histoire d’anniversaire et autel sont deux rituels d’anniversaire issus de la pédagogie Steiner waldorf qui sont très nourrissants pour l’enfant. Trois ans est le bon âge pour commencer et mes grands enfants apprécient toujours l’autel, j’ai arrêté de leur conter leur histoire autour de leur 9/10 ans mais peut être aimeraient ils encore !?

Et il y a eu des cadeaux. Trois livres : les trois poules de Sonia, Les enfants étoile (en anglais que j’ai traduit) et L’anniversaire dans la petite maison de la prairie (an anglais aussi, nous collectionnons ces livres certains ont été publiés en français).

Pour nos sorties dans la nature et surtout pour les journées en foret avec l’association “123 Nous Irons Aux Bois” , un sac à dos Vaude (sac à dos écologique et très fonctionnel, je n’achète pas de synthétique mais pour ce genre d’équipement je ne trouve pas d’autres alternatives)

Enfin mon petit cadeau fait mains, un renard fabriqué avec des anciens lainages de bébés que j’ai teint. Le tutoriel de ce renard a été crée par Willowynn. C’est en anglais mais très simple à traduire.

C’est donc une grande fille qui ‘m’accompagne à présent et nous sommes en transition douce vers le rythme du jardin d’enfant Waldorf à la maison. Je vous reparlerai de tout cela très prochainement (mes ressources, notre rythme, les activités manuelles, les histoires….)

à très vite pour un nouvel article au sujet de mon nouveau livre qui sort en librairie le 6 septembre et une surprise..

classe 3 pédagogie steiner

Les 7 jours de la création, pédagogie Steiner à la maison

Premier jour de la création. "Lumière soit !" aquarelle d'Anselme
Premier jour de la création. “Lumière soit !”
aquarelle d’Anselme

Conformément au programme de la pédagogie Steiner/Waldorf c’est en classe 3 que l’on raconte les histoires de l’ancien testament aux enfants qui sont dans leur neuvième ou dixième année. (L’étude de l’ancien testament fait aussi partie du socle commun des connaissances de l’éducation nationale en France)

J’ai eu envie de partager avec vous le travail qu’a réalisé Anselme au mois de novembre dernier.

Cinquième jour : "Poissons agitez vous dans les eaux" aquarelle d'Anselme
Cinquième jour : “Poissons agitez vous dans les eaux” aquarelle d’Anselme

Voici les explications de Guy Chaudon, professeur à l’école steiner de Colmar, dans 1,2,3 soleil de juin 2011

Entre neuf et dix ans, l’enfant vit un éveil de conscience. Son moi prend soudainement conscience de lui même. Parallèlement son regard sur le monde extérieur devient plus perçant. Deux réalisés s’offrent à lui, s’opposent même : la confiance de la petite enfance face aux dures lois de la nature. C’est un moment de crise. Le moi est appelé à s’affranchir de la quiétude enfantine, il doit oser affronter ce monde nouveau. Beaucoup perdent leurs repères à cet âge, pleurent, s’isolent ou deviennent agressifs. 

C’est à cet âge que sont racontés les grands mythes fondateurs (…) ces mythes décrivent la création du monde, la naissance de l’homme, parlent d’un âge d’or, de félicité et d’innocence primordiale…mais aussi de chute, de rejet,d’isolement, de souffrance et même de mort. Les splendeurs divines s’estompent, l’homme est exclu du paradis. Tous cependant donnent naissance à des héros capables d’affronter la tête haute les dures réalités de la terre. Qu’ils se nomment Caïn, Fion, Jacob, Noé, Siegfried…qu’importe chacun a su faire face à son destin , a su se redresser !

Ces grandioses images sont accueillies avec intensité et soulagement par les enfants en désarroi. Elles leur montrent que le moi est capable de rassembler l’énergie et la force en lui, pour accepter son destin, sa chute, son individualisation,aller de l’avant, oser. Ragaillardi, rassuré le moi de l’enfant peut continuer son évolution.

En plus de tout cela l’étude de ces histoires est l’occasion de pratiquer le français : orthographe, composition, expression orale, écriture cursive,…

C’est aussi une période très riche car il y a beaucoup de peintures à l’aquarelle sur papier mouillé à faire. Les couleurs tout comme les histoires accompagnent l’âme et les sentiments des enfants.

creation

C’est à nouveau avec plaisir que j’ai lu les histoires de la création racontées par Jacob Streit dans son livre “Et la lumière fût” .

Je me suis aussi inspirée du guide gratuit que l’on trouve en ligne sur le grade 3 et nous avons lu un très bel album sur la bible.

Un article de Hervé Gaudu sur la création selon la bible, une période en troisième classe, a été publié dans le 1.2.3 soleil de juin 2014

Concrètement voici comment nous avons travaillé :

*10 mn de rythme pour redescendre dans son corps (récitation des tables en marchant)

*5mn où Anselme racontait à sa manière l’histoire lu précédemment

*15 mm écriture d’une légende pour le dessin de la veille

*1 heure d’aquarelle sur papier mouillée (1préparation du matériel, 2peinture guidée, 3puis peinture libre, 4rangement du matériel)

*pause grignotage ou du midi

*écoute de l’histoire suivante soit avant le repas du midi soit l’après midi

Sixième jour : "Terre anime toi d'animaux de toutes sortes"aquarelle d'Isabelle
Sixième jour : “Terre anime toi d’animaux de toutes sortes”aquarelle d’Isabelle

 

Vous trouverez dans le guide Waldorf toutes les indications pour les peintures, c’est en anglais mais c’est très facilement traductible, au pire vous pouvez utiliser google traduction.

Durant les séances de peintures je peint toujours avec Anselme c’est d’une part plus motivant et inspirant pour lui  et c’est aussi une façon de lui enseigner des techniques simplement en me regardant. Je donne quelques consignes qu’il doit respecter mais il reste libre dans son dessin.

Sixième jour, des écureuils Aquarelle d'Anselme
Sixième jour, des écureuils
Aquarelle d’Anselme

Enfin une fois toutes les aquarelles faites et légendées, Anselme a fait une page de titre puis nous avons relié son travail pour en faire un très beau cahier.

cahier

A présent nous allons nous contenter de lire la suite des histoires des fils de Caïn et de l’arche de Noé. Avec Adèle il y a quelques années nous avions continué à faire un cahier avec dessins/aquarelles/écriture, cela avait été un très long travail.

 

 

comptines/rondes/jeux dansés école à la maison pédagogie steiner

Nouveau Matériel D’Hélène Besnard

J’aime beaucoup le travail d’Hélène Besnard que j’ai découvert il y a quelques années grâce à Catherine et à Fleur de Paix.

Il y a quelques jours elle m’a envoyé un message pour me parler de son nouveau matériel vivant. C’est avec son autorisation que je publie son message et ces images.

 

Hélène Besnard  vous propose

DU NOUVEAU MATÉRIEL  

RYTHME ET MOUVEMENT POUR LES PROFESSEURS, PARENTS, ORTHOPÉDAGOGUES, ORTHOPHONISTES, EURYTHMISTES, SPÉCIALISTES PADOVAN ET TOUS CEUX QUI VEULENT APPROCHER LES JEUNES AVEC DES TEXTES ET CHANTS VIVANTS.

 

PIEDS ET MAINS pour les 0-4ans

pieds-et-mains-1

piedset-main-4

QUE DISENT NOS DOIGTS? pour les 4-8ans

que-disent-couvert1-1

que-disentt-4xWord

UN SAUT DANS LE RYTHME 1 pour les 6-9ans

Un-saut-1-1

Un-saut-1-2

UN SAUT DANS LE RYTHME 2 pour les 8-12ans

un-saut-2-1

un-saut-2-4

Les livres-CD  font  5 1/2po X 8 1/2 po ou 14cmX 22cm

Ont entre 37 et 55 pages avec illustrations en noir et blanc.

Un Cd maison les accompagne pour aider les éducateurs à apprendre les propositions pour ensuite les partager de vive-voix avec les jeunes.

20 $ + port (17 euros+port)

Des exemples du contenu seront donnés sur demande.

 

Entrez dans la ronde, chants, rondes, files pour les 4-8ans.

document de 8 1/2X 11 de 23 pages avec Cd n’est disponible que téléchargé avec le Cd envoyé par la poste.

15$+ port du Cd

 

 

tous les documents se commandent directement à Hélène Besnard

mchbesnard@gmail.com

Pour d’autres parutions veuillez consulter

http://fleurdepaix.com/helene_besnard.htm