Archives du tag: ief waldorf

alphabet waldorf classe 1 école à la maison lectures steiner waldorf pédagogie steiner

Apprendre avec la pédagogie Steiner Waldorf – Au beau château des lettres de Hélène Besnard

Avez vous vu ce nouveau cahier Steiner Waldorf  “Au beau château des lettres ” de Hélène Besnard et Mizuho Fujisawa qui vient de paraitre aux éditions Nathan ?

Je n’en suis pas l’auteure mais la marraine qui a participé à sa création et je voudrai vous le présenter !

 La qualité des contes, des dessins et la simplicité de la démarche font de ce cahier un outil précieux pour les parents et leurs enfants quelque soit leur situation (en instruction en famille ou pas ). Et l’on peut aussi espérer que les enseignants l’utiliseront car c’est un matériel pédagogique Steiner Waldorf très complet. Il m’empresse de l’essayer avec ma dernière…encore 3 ans à attendre….Mais vous,  sans doute que vous pourrez le faire avec votre enfant cet été pour revoir d’une manière vivante les sons et leur lettres ou dans votre école à la maison à la rentrée 2018 ? Hélène et moi serions ravies d’avoir vos retours et vos images de vos beaux dessins, ici ou sur Instagram.

 

Le travail d’Hélène Besnard m’a toujours inspiré que ce soit dans le cadre de l’instruction de mes enfants avec la pédagogie Steiner Waldorf mais aussi avec ses chants, ses comptines et ses rondes auprès des petits que j’accompagne. Elle a aussi écrit de belles histoires que j’aime raconter. Je vous ai largement parlé d’elle auparavant mais voici son catalogue à télécharger ( catalogue courant H.B. ) pour découvrir la totalité de ce qu’elle peut vous offrir. Tout est à commander en pdf en lui envoyant un mail (mchbesnard@gmail.com), sauf ce cahier “au beau château des lettres” que vous trouverez partout en librairie.

 

Merci à Hélène, à Mizuho et à l’équipe de Nathan qui a travaillé de nombreux mois autour de ce projet unique au monde !

 

 

Autour de bébé/ Around Baby classe 4 dessins de formes école à la maison éducation waldorf

Et du côté de notre instruction en famille

Ces dernières années j’avais l’habitude de vous parler notre instruction en famille avec la pédagogie Steiner Waldorf. Peut être que cela vous manque ? peut être qu’au contraire vous préférez lire des articles plus légers sur notre vie de famille et sur l’éducation Waldorf en général, sur mes créations ou la laine ? En tout cas en ce qui me concerne je n’aime plus trop faire ce genre d’article et je me demande à qui cela sert…et puis avec une étudiante en moins j’ai tout de même moins de choses à montrer. Sachez aussi que le unschooling prend de plus en plus d’importance chez nous, non pas que j’en suis une adepte mais tout simplement parce que mon garçon de presque 10 ans n’aime pas écrire, ni dessiner et que c’est un peu compliqué de travailler ensemble alors il apprend beaucoup par lui même dans les livres et que sa passion pour la minéralogie,les fossiles et l’archéologie lui accapare presque tout son temps…et qu’il apprend beaucoup mieux ainsi. Et que notre inspecteur a aussi trouvé que cette façon d’instruire était satisfaisante.

Je tiens tout de même à lui faire vivre certains principes de cette pédagogie qui peuvent être proposés pour tous les enfants qu’ils soient scolarisés ou non car c’est une aide précieuse pour leur développement et des piliers sur lesquels nous parents pouvons nous appuyer dans ce passage difficile des 10 ans :

Les récits qui jalonnent les différentes classes et âges sont vraiment importants et exactement ce à quoi l’enfant doit se référer. Les mythes et les récits nordiques sont prépondérants mais il y a aussi tout les récits héroïques. Par exemple en ce moment nous lisons “Gardiens invisibles” de Jacob Streit

Le dessin de forme est aussi une aide précieuse pour nous car avec lui anselme travaille son tempérament, ses faiblesses et ses forces, c’est aussi une manière de travailler la fluidité et la rapidité dans l’écriture. Plus je fais du dessin de forme plus j’apprécie cet art, c’est incroyable tout ce que l’on peut déceler et résoudre.

L’aquarelle sur papier mouillé, le mardi c’est le jour de l’aquarelle. Là pas de souci tout le mon de aime et bébé appoline (18 mois) se joint à nous. Avec anselme (10 ans) je lui propose un thème ou un exercice puis il peut ensuite faire une peinture libre. C’est très valorisant pour lui même si sur le papier il doit se heurter à des expériences difficiles, tandis que pour bébé c’est l’immersion dans le rose pêche et dans l’élément eau. Et c’est pour moi très vivifiant et même si j’accompagne les enfants je peins aussi, il est d’ailleurs important pour les enfants de prendre modèle sur l’adulte sans recevoir d’explications. Je fais de la peinture intuitive et aujourd’hui comme la semaine dernière c’est une figure humaine ou angélique qui est sortie de ma peinture.

Du temps passé dans la Nature, des relations sociales et un rythme de vie calme et simple voilà les derniers et principes essentiels que nous essayons de vivre au quotidien avec nos enfants.

Et la petite Appoline vit sa vie de bambine et je ne me lasse pas de l’observer et de la photographier.

à très bientôt !

 

classe 3 grammaire pédagogie steiner

Grammaire et conjugaison avec la pédagogie Steiner

Anselme a découvert la nature des mots et la conjugaison (lors de deux périodes). C’est à nouveau l’histoire d’hélène Besnard,que j’ai utilisé comme point de départ, comme une introduction imagée. J’ai réadapté l’histoire en fonction de lui. Une fois tous les personnages présentés et dessinés (le sujet, le verbe, l’adjectif,…)nous avons travaillé avec  un ancien manuel pour faire des exercices d’entrainements.

L’important à mon sens est de rentrer dans la matière par le biais d’images et d’histoires que chaque parent instructeur aura crée pour son enfant. Ce qui est aussi essentiel et propre à la pédagogie Steiner est de respecter l’âge de l’enfant. Avant la neuvième année un enfant n’est pas prêt pour faire de la grammaire car bien que l’on utilise des images et une histoire il faut bel et bien ensuite s’exercer avec notre langue ! La nature des mots est ainsi gravée à tout jamais dans leur esprit, pas besoin de la revoir tous les ans…Adèle presque 13 ans ce souvient encore de l’histoire du royaume de Dame grammaire et connait bien la nature des mots. Enfin et surtout ce qui m’a à nouveau émerveillé c’est le plaisir qu’à eu Anselme à travailler et à produire ses cahiers, cela lui a demandé beaucoup de travail et d’efforts mais le résultat est très valorisant pour lui. Quel plaisir nous avons tous les deux à regarder ses productions. Et puis les petits cahiers de conjugaison (idée empruntée de la pédagogie Montessori) vont à présent lui servir d’aide mémoire et utilisés pour quelques années.

Dessin de la la nature des mots
Dessin de la la nature des mots
verbes
les chevaliers et les groupes des verbes
cahiers de conjugaison
cahiers de conjugaison