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Alphabet Waldorf et dessin au trait- les premiers pas –

Quelques images des réalisations des enfants.

Avec Anselme nous commençons les consonnes. Il les connait déjà et sait aussi lire seul et je pourrais aller plus vite ou lui proposer d’autres choses. Mais l’approche steiner/Waldorf pour l’apprentissage de l’écriture/lecture touche tous les sens et enracine profondément les savoirs. Nous voilà donc pour plusieurs semaines en compagnie d’un petit écureuil Panache qui doit retrouver les signes magiques afin de délivrer le petit peuple. Vous vous demandez bien de quoi je parle, en effet j’ai la chance de bénéficier d’un curriculum Waldorf pour la classe 1 en français et qui j’espère sera édité car l’auteur a réalisé un super travail. Miss K sur son blog nous en parle aussi.

Ce que je fais au tableau pour inspirer et guider Anselme
Premières lignes aux blocs de cire
Dessin d’anselme de la montagne et du M dans son cahier
Petite carte qui sera affichée

 

Adèle découvre le dessin de trait. le dessin de trait est une technique artistique  Rudolph Steiner l’a mise en avant pour ses multiples bénéfices (thérapeutiques, de centrage, pour la beauté,…) Cette technique est enseignée aux enfants à partir de 9/10 ans et aux adultes. Héléne Besnard par exemple illustre ses livres aux dessins de trait, je découvre aussi sur la toile beaucoup d’artistes qui dessinent au dessin de trait oblique en noir et blanc ou en couleur (voir ma page pinterest). Il s’agit de faire apparaitre des images avec des traits courts ou longs, toujours dans le sens haut droit vers bas gauche, en variant la proximité des traits. L’image rendue est ainsi vibrante, les ombres et les lumières sont facilement réalisables, les couleurs se mélangent facilement et avec subtilité. Les choses sont représentées de façon abstraite ,les couleurs et les forces de la natures peuvent ainsi faire surface.

Premiers dessin d’adèle
Dessin d’Hélène Besnard dans Entre les mots

 

 

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Reprise de notre école maison ….puis départ en vacances.

Depuis le début du mois d’août nous avons repris notre rythme d’école à la maison.

Je profite du beau temps pour laver ma laine, la teinter et j’ai réalisé ma première couverture de cahier en laine feutrée (j’ai feutré à plat et à l’eau de la laine de pays;  le blanc et j’ai incrusté à l’aiguille l et au savon le reste puis j’ai brodé les lettres à l’aveuglette) mais j’en suis contente.

Avec Adèle nous avons fait de la géographie locale (classe 4) et avec Anselme du dessin de forme (classe 1)

Pour cette première période de géographie locale nous sommes partis de notre corps (notre première maison) puis nous avons élargit à la maison, le jardin, les voisins, le hameau,…les villes et villages et nous avons continué en suivant la Loire. Dans un premier temps nous avons exploré et dessiné ce que nous avons vu, nous avons décrit et dit ce que nous ressentions, nous avons cherché les meilleurs endroits et points de vue. Nous nous sommes installés pour dessiner, croquer (croquis ;)) et profiter ! Nous avons aussi fait des aquarelles sur papier mouillés, regardés des plans et des cartes, lu des poésies et composé des petits texte pour décrire ce que nous avons vus.

Voici quelques milieux naturels qui nous entourent : les marais, la côte, le sillon, le plateau nantais, les bords de Loire. Dans une seconde période nous irons voir d’autres milieux qui caractérisent notre région, où nous ferons aussi une période d’histoire locale.

Puis nous sommes allés voir des experts : Le Musée d’histoire naturelle avec son exposition temporaire sur l’estuaire de la Loire,L’estuaire une histoire Naturelle ?

Nous avons fait une petite croisière à Oudon, tout au bout du département, encore des dessins et croquis naturalistes, des visites du patrimoine de notre région (château de oudon avec une scénographie très bien faite sur l’histoire de la Loire),

Une exposition archéologique sur La loire (objets trouvés dans la Loire depuis l’âge de bronze).

Nous avons modelé le relief de notre environnement le plus proche qui est particulier grâce au sillon et à la Loire.

 Enfin, voici photos de nos visites au bord de la Loire et quelques pages du cahier d’Adèle.

Voici Anselme et ses premiers moments d’apprentissages un peu plus dirigés avec bcp de liberté.

faire des lignes avec ses empreintes
dessiner dans du sable avant de le faire sur le cahier
dessins de formes ligne verticale et horizontale
tracer des formes avec des cailloux ou des planchettes

Mais cette semaine nous avons dû arrêter plus tôt que prévu, nous partons une dizaine de jour en vacances. Une pause ensoleillée avant de rentrer dans l’automne et l’hiver.

A nous les volcans d’Auvergne, les soleil et les rivières d’Ardèche.

 

à bientôt