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Apprendre avec la pédagogie Steiner Waldorf – Au beau château des lettres de Hélène Besnard

Avez vous vu ce nouveau cahier Steiner Waldorf  “Au beau château des lettres ” de Hélène Besnard et Mizuho Fujisawa qui vient de paraitre aux éditions Nathan ?

Je n’en suis pas l’auteure mais la marraine qui a participé à sa création et je voudrai vous le présenter !

 La qualité des contes, des dessins et la simplicité de la démarche font de ce cahier un outil précieux pour les parents et leurs enfants quelque soit leur situation (en instruction en famille ou pas ). Et l’on peut aussi espérer que les enseignants l’utiliseront car c’est un matériel pédagogique Steiner Waldorf très complet. Il m’empresse de l’essayer avec ma dernière…encore 3 ans à attendre….Mais vous,  sans doute que vous pourrez le faire avec votre enfant cet été pour revoir d’une manière vivante les sons et leur lettres ou dans votre école à la maison à la rentrée 2018 ? Hélène et moi serions ravies d’avoir vos retours et vos images de vos beaux dessins, ici ou sur Instagram.

 

Le travail d’Hélène Besnard m’a toujours inspiré que ce soit dans le cadre de l’instruction de mes enfants avec la pédagogie Steiner Waldorf mais aussi avec ses chants, ses comptines et ses rondes auprès des petits que j’accompagne. Elle a aussi écrit de belles histoires que j’aime raconter. Je vous ai largement parlé d’elle auparavant mais voici son catalogue à télécharger ( catalogue courant H.B. ) pour découvrir la totalité de ce qu’elle peut vous offrir. Tout est à commander en pdf en lui envoyant un mail (mchbesnard@gmail.com), sauf ce cahier “au beau château des lettres” que vous trouverez partout en librairie.

 

Merci à Hélène, à Mizuho et à l’équipe de Nathan qui a travaillé de nombreux mois autour de ce projet unique au monde !

 

 

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Petite histoire de “Mon cahier Steiner Waldorf”

 

En décembre 2015 une directrice éditoriale des éditions Nathan prend contact avec moi grâce à mon blog qu’elle apprécie. Elle cherche à créer une collection Waldorf tout comme existe des collections Montessori. Un seul fil conducteur : il doit s’agir d’un cahier d’activités. Pas d’hésitation pour moi je dis “OUI” bien que l’idée d’un cahier d’activité soit loin de la tradition Waldorf.

L’hiver est pour moi la saison où je suis la plus créative et c’est tant mieux. En quinze jours la trame du cahier est trouvée. J’ai comme autre mission celle de choisir l’illustratrice et grâce aux annuaires d’illustrateurs en ligne je tombe sur les dessins de mizuho fujisawa, jeune illustratrice japonaise vivant en France. Je pense avoir trouvé une perle et je ne trompe pas.

Une année de travail  à 4 mains pour enfin envoyer notre trésor chez l’imprimeur en mars 2017 et le voir dans les librairies en juin 2017.

 

Voilà comment nous avons travaillé. Je donnais toutes les indications et des photos à l’illustratrice. Qui nous présentait ses croquis puis après validation elle les colorait.

LE premier croquis de mizuho, un grand évènement !

Beaucoup d’entre vous ont remarqué la qualité du travail que nous avons réalisé et avez été conquis par ce cahier que l’on peut utiliser tout au long de l’année.  La fédération des écoles waldorf a aussi apprécié cette œuvre hors du commun dans le monde Waldorf.

Le transparent d’automne réalisé par Noémie
Un transparent d’automne en cours de réalisation chez Audrey
Une table des saisons d’automne chez Victoire

Vous êtes nombreux à l’avoir chez vous et souvent sur instagram j’ai la joie de découvrir vos créations avec le #moncahiersteinerwaldorf

 

Pour ceux qui ne le connaissent pas voici ce que vous trouverez dans ce cahier :

-Une initiation au dessin de forme tel qu’il est pratiqué dans les écoles Waldorf

-Des comptines, jeux de mouvements et de rythme écrits par une jardinière d’enfants

-Des tutoriels de bricolages de saisons à faire avec du bois, de la laine et les trésosr glanés dans la nature

-De l’inspiration pour réaliser vos tables de saison Waldorf

-Des histoires à raconter et à dessiner

-Des transparents de fenêtre, fournitures comprises (formes à découper et papier vitrail)

-Une initiation au tricot pour les enfants

….

Vous pouvez vous le procurer sur le site de vente en ligne amazon ou chez un libraire indépendant

 

 

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Le dessin de formes dans Fanette et Filipin

 

 

Séance de dessin de formes en famille avec la revue Fanette et quelques traces de bébé qui a voulu nous imiter…

Avec les enfants nous aimons l’activité « dessin de formes » et nous la pratiquons régulièrement en suivant la progression proposée dans les écoles Waldorf. Mais dès que nous recevons notre nouveau Fanette et Filipin, nous nous empressons de regarder les pages « La danse des formes » créée par Francine Dall’Agnol.

Depuis le début de la revue, à chaque saison, Francine propose à toute la famille une approche du dessin de formes très ludique et très créative.
J’ai échangé avec elle autour de cet art et je vous propose d’aller ensemble à la découverte du dessin de formes !

Le dessin de formes trouve son origine dans l’art ancien (chez les Grecs et les Celtes puis au moyen-âge). C’est même l’une des plus anciennes formes d’art de l’humanité. Il est pratiqué dans les écoles Waldorf, dans les centres de pédagogie curative et dans les ateliers d’art- thérapie. Toute personne initiée peut aussi le pratiquer seule chez soi. Il s’adresse à un public large de 7 à 97 ans !

“la danse des formes” dans Fanette et Filipin N°13

Francine nous dit : “Le dessin de formes est une activité où l’on doit beaucoup observer, « s’écouter ». C’est un travail intérieur et extérieur qui agit fortement sur soi et apporte beaucoup de ressentis. En dessinant, nous prenons conscience de notre corps, de notre respiration, de notre âme et notre esprit se calme progressivement. C’est un support utilisé comme outil thérapeutique. Le but de ces exercices est bien-sûr d’apprendre de nouvelles choses, mais aussi de développer notre créativité, notre volonté, de nous fortifier et de nous transformer intérieurement.
Quelle belle activité et comme on se sent bien et apaisé après une séance ! Le dessin de formes est la meilleure activité pour réveiller l’artiste qui sommeille en chacun de nous.”

 

Travail d’un élève classe 7,Vrijescholen Les Pays-Bas

  Que se passe-t-il quand on fait du dessin de formes :

Le dessin de formes est relié à la trace d’un mouvement, comme par exemple les marques laissées par l’eau ou le vent sur de la terre ou du sable, les étapes de croissance dans la nature, les multiples formes dans le règne minéral, végétal, animal, les similitudes avec le corps humain.
Il a un indéniable caractère méditatif en stimulant une activité intérieure qui permet de développer nos facultés créatrices quelques soient nos aptitudes ou connaissances.
Toujours à la recherche de l’équilibre et de l’harmonie, il agit sur nos différents corps : physique, éthérique, astral et notre « Je » ou « Moi ». C’est un moyen de nous ressourcer et de nous éveiller car il crée un lien entre les rythmes cosmiques et terrestres. C’est une source de santé et de vie.
Tout en développant notre ressenti intérieur et en nous rapprochant du monde extérieur, le dessin de formes sollicite les sens de la vue, de l’équilibre et du mouvement. Il permet travailler sur les polarités : gauche-droite, haut-bas, avant-arrière, sur la symétrie, les croisements, le retournement, etc.
Il nous permet d’observer dans la nature les mouvements, les transformations et de les reproduire : croissance, décroissance, métamorphoses, cycles, etc…

Classe 4 Vrijeschool Les Pays- Bas

 

Il favorise l’attention, la concentration, l’imagination. C’est une invitation à développer le sens du beau, à découvrir l’Art.
Chez l’enfant particulièrement, toujours en transformation, il permet de solliciter les différents tempéraments. (voir article sur les tempéraments dans le numéro 16 de Fanette et Filipin à paraître en mars 2017).

En partant de la ligne simple et de la courbe on pourra progressivement aller vers des formes bien plus complexes, en évitant d’avoir un geste mécanique ou hésitant. Il faut dessiner les formes en pleine conscience, sans aller trop vite ni trop lentement, avec une qualité de présence pour découvrir le rythme de chaque mouvement. On progressera mieux si on répète inlassablement les mêmes exercices et en corrigeant nos imperfections.

Au départ, il faut effleurer la feuille pour former « la trace » puis repasser dessus avec de plus en plus de sûreté : c’est partir du mouvement pour arriver à la forme.
Le mouvement, s’il se fait de gauche à droite, peut être exécuté aussi de droite à gauche pour renforcer sa volonté, et pourquoi pas avec la main droite et la main gauche alternativement.
Il est toujours possible d’imaginer d’innombrables variantes.
Avec des gestes naturels, sans prise de tête, le dessin de formes est aussi utilisé pour l’apprentissage de l’écriture, des tables de multiplication, de la géométrie, de la perspective.

 

 

Exercices pratiques proposés par Francine :

Pour la mise en route d’une séance, commencez par faire des lignes simples, des droites et des courbes, pour se mettre dans de bonnes dispositions.

1. Lignes violettes : tracez la ligne de gauche à droite avec la main droite – Répétez deux ou trois fois en cherchant l’horizontalité idéale
2. Lignes vertes : de droite à gauche – Répétez également
3. Lignes bleues : de gauche à droite avec la main gauche
4. Lignes rouges : un léger souffle vient transformer la ligne droite en courbes régulières
5. Lignes vertes : idem avec la main gauche – de droite à gauche

 

Ici La courbe s’accentue à chaque nouvelle ligne et les arrondis se resserrent pour finalement se toucher.

 

La courbe devient « vague ». Pensez à bien coordonner avec la respiration (inspir en montant – expir en descendant). Puis la courbe du retour passe par dessus la ligne montante.

 

Le dessin d’une lemniscate (un grand « huit ») est un exercice qui permet de se recentrer, se calmer, s’intérioriser.

Pour le lemniscate, travaillez sur une grande feuille verticale et commencez par dessiner légèrement la forme sur le papier puis corrigez à chaque passage en appuyant un peu plus pour avoir le croisement bien au centre de la figure. Équilibrez le volume entre la partie supérieure et la partie inférieure, le côté droit et le côté gauche.
Quand le dessin vous semble correct, reproduisez le mouvement en totalité, en continu, jusqu’à entrer dans un rythme que vous allez sentir de vous-même, toujours en coordination avec votre respiration.
Vous pouvez partir sur la droite ou sur la gauche (au choix), puis refaire l’opération en partant de l’autre côté, sur le même dessin ou sur une autre feuille.
N’hésitez pas à changer de couleur, même plusieurs fois, pour bien voir les corrections effectuées.
Cette lemniscate est la figure idéale pour se redonner de l’énergie.

Voici une jolie variante plus complexe de la lemniscate. Il y a beaucoup d’autres possibilités.

 

 

POur faire du dessin de formes il vous faut :
De grandes feuilles blanches (minimun A4)
Des pavés ou crayons de cire Stockmar de plusieurs couleurs en vente chez Belle émeraude.
Alors si vous souhaitez faire du dessin de forme avec vos enfants, je vous recommande vivement de vous procurer les anciens numéros de Fanette et Filipin et de suivre les pas à pas de Francine.

 

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Francine Dall’Agnol est art-thérapeute. Elle a suivi la formation Arthéa à Genève.

Ont participé à cet article : Francine Dall’Agnol, Valérie Dogna (Rédactrice en Chef à Fanette et Filipin) et Isabelle Huiban (journaldeschamps)