Archives de la catégorie: école à la maison

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Rythme du jour

Nos lutins du jour

9h30 le Bonjour et les comptines devant la table des saisons

Quand j’étais toute jeune maman avec ma fille ainée (qui a 17 ans maintenant), je ne connaissais pas l’importance du rythme et pour moi rythme voulait dire obligations, horaires à respecter. Je pensais que cela faisait partie d’anciennes méthodes éducatives. Et puis au fil des mois je me suis aperçue naturellement que mon enfant avait un rythme et que je devais le respecter (sommeil, repas) sinon tout devenait compliqué. Et J’ai découvert la médecine antroposophique et la pédagogie Waldorf. Ce petit livret “le rythme source de force” est un exemple de lecture qui m’a réconcilié avec le rythme.

Aujourd’hui le rythme fait partie de ma vie. Il est partout, je le vois, je le vis et j’en prends soin. Rythme du jour, Rythme de la semaine, Rythme de la lune, Rythme des planètes, Rythmes des saisons, Rythmes dans la Nature, Rythme de notre coeur, Rythme de notre respiration. De la maison, aux enfants, au jardin j’essaie de veiller au rythme sans non plus être rigide.

Je voulais vous parler du rythme de la journée avec Appoline au jardin d’enfant à la maison ( Elle a 4 ans) Ce n’est pas compliqué c’est même très simple mais c’est si particulier dans la pédagogie Waldorf. Pour un enfant scolarisé il est possible de créer du rythme à la maison ce sera à l’inverse de nous le mercredi et le week end et le soir. Lisez et relisez Kim John Payne “parents tout simplement ” et l’Autorité bienveillante

Le matin je me réveille avant Appoline à 7h15 pour être avec un des grands enfants qui part au collège. Je suis seule de 7h40 à 8h30 (Faire le feu+ thé + yoga ou tricot) Appoline se réveille entre 8h et 8h30. Elle dort avec nous alors je me rallonge on se fait des câlins, elle tête, je lui laisse le temps d’émerger. 9h Elle mange.

9H30 je chante une petite chanson à geste pour dire se dire bonjour devant la table des saisons. Je suis assise sur le zafu noir et Appoline vient me rejoindre et s’assoit sur sa petite chaise bleue.

Par la fenêtre ouverte bonjour le jour

Bonjour les amis tous réunis ici

Par la fenêtre ouverte bonjour le jour

Bonjour le matin dans son manteau de brume que la feuille parfume

Bonjour Appoline,Bonjour Isabelle

Puis je demande en chantonnant “Aujourd’hui on est ? le jour du lutin ? ” et Appoline essaie de dire le jour et la couleur et l’activité associée, je l’aide. Elle remet le lutin de la veille dans son panier avec les autres et sort celui du jour puis le pose sur la table des saison.

Lundi violet : nouvel album de saison + pain, Mardi rouge : Peinture, Mercredi : marché et forest school, Jeudi : bricolage, Vendredi : forest school , Samedi et Dimanche repos

Puis je fais deux ou trois jeux de doigts ou chansons à gestes (que je fais deux fois chacun). Appoline regarde ou fait avec moi. Les mêmes durant 1 mois.

Je les trouve dans les livres d’Hélène Besnard, dans les comptines et chansons à gestes traditionnels, dans mes documents Waldorf glanés au fil des ans et auprès de mon amie Hélène (une autre Hélène) jardinière d’enfants.

Enfin je dis “Et maintenant on peu jouer”, on se lève et Appoline joue et moi je tricote/couds/file/taille près d’elle.

Au bout de 40 mn on range puis on fait une ronde toutes les deux ou avec nos amis . Mais quand on est que toutes les deux je suis moins motivée et souvent je ne la propose pas…

On prend un petit gouter et on fait l’activité du jour puis on sort dehors et on rentre pour le repas du midi.

L’après midi on reste dans la maison en début d’après midi (on lit des livres ou je conte une histoire la même durant plusieurs semaines) puis on est dehors de 14h30 à 17h (auprès de animaux, faire le potager, dans le jardin , dans le bois, marche ou vélo).

Ce rythme du jour me permet d’être certaine de nourrir suffisamment Appoline (jeux, motricité, langage, imagination, motricité fine, arts, sciences, …). Le mercredi, le week end et les vacances scolaires c’est vacances !

Et vous comment vous sentez vous avec cette notion de rythme ?

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Rythme d’hiver

Avec Noël, l’hiver est une période où l’on lit énormément de livres puisque nous sommes souvent dans la maison
Conte sur table Waldorf “Les bons amis”

Passées les célébrations et l’ambiance de noël j’accueille avec joie ces quelques semaines d’hiver qui sont tous les ans signe de lenteur et de répit avant l’arrivée du printemps – où je m’activerai encore plus pour mettre en place le jardin et le potager et animer la forest school –

Alors en ce moment Appoline et moi sommes le matin dans la maison pour notre jardin d’enfant à la maison et l’après midi dehors dans le jardin ou dans notre bois.

Nous avons dit au revoir à la crèche, aux rois. Si vous ne les avez pas vu ils sont sur ma page instagram. Sur notre table des saison le roi Hiver est là et c’est la première fois que je mets un roi Hiver, en fait jusqu’alors cela ne me parlait pas…pourtant nous avions la reine du printemps et celle de l’automne. Appoline a demandé a avoir un Roi Hiver sans doute aussi grâce au livre d’Elsa Beskow (Olaf au pays du roi hiver cf liste en bas). Prise au dépourvu, je n’ai pas encore trouvé d’histoire avec le roi hiver à raconter lors de notre jardin d’enfant. Mais ce n’est pas important sa présence est suffisante.

Sinon mon amie Hélène et moi avons fait un petit spectacle de marionnettes “les bons amis” pour nos enfants, et aussi pour des personnes âgées et des enfants d’une crèche. Hélène est très douée avec ses 15 ans d’expériences en jardin d’enfants, moi je fais de mon mieux et j’apprends beaucoup. (album dans la liste de livre en bas)

Des nouvelles de mon bois : Cette semaine j’ai installé le coin cuisine à boue /dinette forestière. J’en suis ravie ! Simple mais suffisant. Et avec Appoline nous avons entrepris de déplacer les plantes à bulbes qui sortent de terre (jacinthe, asphodèles, sceaux de salomon…)…Il y en a partout et nous allons les piétiner…c’est inévitable. J’essaie d’en sauver le plus possible, je ne sais pas si c’est bien de les déplacer mais c’est mon coeur qui me guide…Sinon la campagne de financement pour le préau suit son chemin il reste 10 jours et la cagnotte s’est bien remplie. J’espère que nous réussirons à atteindre les 2000 euros. C’est une sacrée expérience de créer puis d’animer une campagne participative…c’est beaucoup plus de travail que je m’étais imaginée et je me suis jetée dedans sans anticiper mais je ne regrette vraiment pas.

Liste de nos livres préférés d’hiver pour les 3/7 ans ( quelques liens affiliés amazon)

Contes d’hiver,13 histoires pour le soirées d’hiver , recueil de contes chez Taschen

Les bons amis, de Paul François, Gerda Muller – Père castor Flammarion

La moufle, de Jim Aylesworth, chez Circonflexe

L’hiver de la famille souris et Les souris vont à la pêche de K. Iwamura Ecole des Loisirs

Olaf au pays du Roi Hiver, de Elsa Beskow , chez Bonnier

L’hiver ,de Gill Barklem, chez Gauthier Languereau

La fille de neige, Robert Giraud et Hélène Muller, Père castor Flammarion

Winter de Gerda Muller, Floris Book

De l’automne à l’hiver, L. Van Geffen texte de Pierre Lienhard

L’étonnant voyage d’un flocon de neige, de Bernadette éditions Nord Sud

Blancheline Père Castor Flammarion

A bientôt chers lectrices et lecteurs 😉

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Jardin d’enfants Steiner Waldorf à la maison ~ Septembre ~

Cartes du jour faites à l’aquarelle. Lundi Nouvelle histoire + dessin + ménage; Mardi à l’école d’Hélène + peinture; Mercredi douche + marché; Jeudi bricolage; Vendredi sortie Nature

Cette année nous sommes vraiment dans un rythme d’école à la maison avec ma petite dernière qui vient d’avoir ses 4 ans. Et avec la loi d’obligation scolaire qui est passée à 3 ans, je me sens encore plus responsable de mes choix et libre de choisir ce que je veux pour mon enfant – nous jouissons de la liberté pédagogique

Notre principal intérêt c’est avant tout de vivre en lien avec la Nature c’est pour cela que je me sens bien avec la pédagogie Steiner Waldorf. Ainsi notre rythme d’école à la maison est largement inspiré du jardin d’enfant Steiner Waldorf, mais pas que… les apprentissages libres et par le jeu font partis du programme et ont toute leur place chez nous. Enfin j’ai pris connaissance du programme de l’Éducation Nationale car je suis une bonne élève 😉 et je veux être à la hauteur le jour du contrôle afin de parler la même langue – cela facile la communication même si nous allons être les premiers du genre à vivre cette expérience avec de si jeunes enfants….

Cette année j’ai la grande chance de faire partie d’une communauté Waldorf naissante grâce au projet d’Hélène. Ainsi elle nous accueille chez elle une fois par semaine pour des matinées comme au jardin d’enfants, nous préparons aussi les fêtes des saisons et nous espérons rencontrer de nouveaux amis lors de la fête de l’automne-cf affiche

Nos journée en école à la maison inspirées du jardin d’enfants se déroulent comme cela :

7h00 Réveil de maman

7h30/8h réveil D’Appoline

8h/9h Jeux libres/lecture albums

9h/10h Comptines devant la table des saisons, chanson, suivi de l’activité du jour

10h/11h Dehors au jardin pour nourrir les animaux (chèvres, poules), récolter les légumes pour le repas du midi, jouer au sable, balançoire ou marche dans les chemins.

11h30 retour maison préparation repas

12h Repas

13h/14h dehors, marche dans les chemins ou vélos

14h/15h Sieste

15h/17h Jeux libres + gouter

17h/20h avec les grands frères/sœurs/jeux/repas

20h30 /21h00 couché

Voilà comment une journée type se déroule bien entendu, il y a toujours des imprévus, des variations mais c’est la vie !