Nous avons dû détacher un nid d’hirondelle avant qu’elles ne s’y installent car nous rénovons le petit bâtiment qu’elles occupaient tous les ans….

Notre reine du printemps est toujours au centre. Elle a été l’héroïne d’une histoire de Pâques et depuis nous voyons arriver des animaux et de fleurs des champs.

Lors de nos petits bricolages nous avons fait beaucoup de cire à modeler. Cette année j’avais offert aux enfant le cire Arthémis aux couleurs issues de végétaux. Les couleurs sont plus douces et moins criardes que les stockmar. L’odeur est aussi irrésistible. Faire rouler la cire entre ses mains pour la faire chauffer puis la modeler du bout des doigt est excellent pour les petites (et grandes) mains  qui ont envie de se réveiller et de travailler. Sur la table il y a des oiseaux en cire et leurs nid en laine piquée, des escargots en cire. Adèle a aussi fait son chat en feutrine qui essaie d’attraper des papillons.

J’espère que vous prenez aussi beaucoup de plaisir à faire votre table avec vos enfants. Je vous souhaite de beaux moments . A bientôt

de simples petits animaux en cire

Petit Pouce : une histoire pour les petits, un jouet à faire soi-même.

Vous y trouverez une histoire d’Hélène Besnard tirée d’Entre les images, des conseils inspirés de la pédagogie Steiner Waldorf sur les histoires à conter aux petits. Et voici pour les lecteurs du magasine et ceux de mon blog un tutoriel en complément pour fabriquer des petits personnages de style Waldorf. Amusez vous bien ! (pensez à cliquer sur les images pour agrandir la page)

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L’affiche de mon prochain atelier.

Retrouver les informations sur la page mes Ateliers

J’avais envie de vous montrer quelques pages du cahier d’Adèle (classe 4). Nous avons révisé les tables de multiplications de différentes manières mais toujours de façon artistique, tel qu’elles sont enseignées dans les écoles Steiner Waldorf. Nous avons aussi des poèmes pour mémoriser les tables, des exercices rythmique en disant les tables avec les sacs de haricots, etc… Pour comprendre la démarche des différents exercices photographiés ci dessous, je vous invite à le faire pour vous même avant de le faire faire à votre enfant. Pour nous il s’agissait de révisions, je pense que l’on peut commencer ces exercice en classe 2 ou 3.

(Il manque le 2, le 6 et le 8)

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Une roue des multiples du 6.

Une autre façon d’aborder les multiplications

Un livre d’exercice pour aider le professeur waldorf à partir de la classe 4

Avec Anselme, cette année l’année de ses 6 ans j’ai eu beaucoup de doutes quant à savoir s’il devait continuer les activités et le rythme du jardin d’enfant ou bien commencer les apprentissages…sa précocité dans certains domaines intellectuels (il a appris à lire seul et il lit très bien) ma donné beaucoup de fil à retords. Il reste cependant dans d’autre domaines très loin d’être prêt pour les apprentissages. J’ai tatonné, essayé, arrêté (pour les lettres…) alors j’ai fait un compromis, j’ai commencé là où il semble très à l’aise, les chiffres. Nous avons donc commencé les mathématiques de la classe 1 avec beaucoup de manipulations, de comptage, et d’écriture des chiffres. Nous n’irons pas plus loin et après cette période de travail intellectuel j’ai repris les histoires, la peinture, les petits bricolages. Et je compte bien prolonger encore quelques mois le jardin d’enfant…

Cependant je vous montre la belle frise que j’ai faite, et le plateau de sable où il a plus de faciliter à tracer les chiffres.

Traces dans le sable avant de le faire avec les crayons

les chiffres qu’Anselme connait, fait sur du papier aquarellé

Cette période de doute m’a amené jusqu’à Morgane, la créatrice de l’école de la terre, qui m’a offert une consultation téléphonique afin de parler de tout cela. Je retiens surtout de cette rencontre téléphonique l’idée de NOURRIR son enfant, par les histoires et les activités routinières (peinture, pain, etc..). Elle a aussi trois enfants avec qui elle pratique la pédagogie Steiner, son ainée est aussi une enfant mentale, son expérience lui a prouvé l’importance de ne pas aller trop vite et de laisser l’enfant se gorger de son enfance et l’aider à redescendre dans ses membres, les mains notamment par les petits bricolages (pour les enfants précoces, mentaux). Je vais continuer mon chemin avec elle puisque j’ai aussi choisi de faire l’investissement de son curriculum pour la classe 1, qu’elle rédige en ce moment et qu’elle propose en souscription avec une remise.

Voilà je crois avoir tout dit ce que je voulais vous dire !
Je ne sais pas où vous en êtes, vous qui avez choisi de pratiquer l’ief avec ce pédagogie ?

Ma table de confection

Des poupées en cours de finition !

Un bébé lapin en pull recyclé

Un Lutin en velours bio

Cet été je vais proposer des ateliers d’initiation Poupée Waldorf  

Suivez ma page Mes Ateliers pour avoir plus d’info (à partir du 25 avril)

Et des ateliers parents/enfants

d’initiation au travail de la laine et au feutrage à partir de toison brutes.

Tout cela se passera dans la charmante ville médiévale de Guérande dans l’atelier d’une amis où l’on peut pratiquer la peinture selon la méthode d’arno stern : atelierChrisbir

Et bientôt je vous promets de vous montrer le travail des enfants en mathématiques (les chiffres classe 1 et les dessins géométriques des multiplications !).  La semaine prochaine nous commençons une période d’histoire locale avec la vie des peuples préhistoriques puis celtes et gaulois dans notre région, les enfants s’en réjouissent d’avance !

à bientôt chers amis

Poupées de sol mamancigogne avril2013

Dernièrement j’ai fabriqué des poupées de sol. Habituellement elles sont mises à disposition des enfants et participent aux jeux d’imitation dans les jardins d’enfants , elles servent aussi aux jardinières pour raconter des contes sur table (des histoires racontées avec des personnages dans un décor sur une table ou sur un tablier de conte).  Aujourd’hui avec l’observation des enfants, mon intérêt pour les jouets traditionnels et ceux nés de la pédagogie Steiner Waldorf je pense que ces poupées répondent exactement aux besoins  des jeunes enfants pour leur jeux d’imitations. Voici les avantages de ces poupées :

-elles tiennent debout et elles sont facile à prendre pour les petites mains.

-peu de détail pour laisser l’imagination des enfants travailler (avec d’autres accessoires on peut transformer les filles en princesse, mamie, etc, les garçons en  berger, pompier,…)

-matériaux naturels

-peuvent servir aux adultes pour raconter des contes sur table (au jardin d’enfant mais aussi pour les premières classes)

-le soin et l’attention porté à la création de ces jeux seront mesurable /ressenti par l’enfant

-à offrir aux enfants à partir de 18 mois jusqu’à plus de 10 ans, j’ose imaginer que ce genre de jouet sera donné ou conservé comme objet de l’enfance

Aujourd’hui ces jouets sortent des jardins d’enfants et les parents (notamment aux USA) sont de plus en plus familiarisés avec ceux-ci.

Je vous laisse imaginer ou observer : Le sol de votre pièce sera un fantastique espace de jeux où les enfants pourront créer  des quantités d’histoires, dans tous les paysages possible (une forêt, une maison ,une ville, une montagne…) auprès de ces poupées l’enfant pourra trouver des morceaux de bois pour construire des maisons, des véhicules simples en bois, des animaux tricotés ou en feutre, de belles pierres, quelques tissus colorés (soie ou coton léger); …. et je vous garanti qu’ils aimeront, à condition de leur fournir les matériaux nécessaires et peut être parfois d’initier le jeu chez les plus petits.

J’ai trouvé beaucoup d’autres modèles facile à réaliser sur le net,et c’est tout à fait faisable par vous même !

Il me reste les enfants à vendre sur mes boutiques et j’essaierai d’en faire d’autres.

Autre sujet :

Je participe aussi à la rédaction pour le magasine Grandir Autrement dans le prochain numéro (40) du mois de Mai, vous trouverez un article  » Petit pouce, un jouet à faire soi-même et une histoire à raconter ». J’ai envie de le partager aussi avec vous. Autour du 1er Mai vous trouverez l’intégralité de l’article ainsi que le tutoriel, dont voici la première page.

Page1 du Tutoriel pour réaliser un petit personnage Waldorf.

 Lien vers la totalité du tutoriel ici

Minette, chardonnerette.
Album du père castor 1953

Indications tirées du livre :

On débite cette formulette en caressant la main de l’enfant. Sur les derniers mots, on chatouille la paume pour le faire rire.

C’est aussi pour notre famille de nouveaux projets, l’espoir d’avoir un beau jardin fleurit et des récoltes abondantes, des enfants qui grandissent et que nous accompagnons dans leurs passions.

Anselme a fêté ses 6 ans  le 2 mars dernier et je me souviens encore de l’atmosphère de sa naissance il y a 6 ans dans notre petite maison. Je ne peux résister à publier cette photo de son deuxième jour. La  Quelle joie d’avoir un nouveau petit enfant.

Le revoilà hier matin, bien décidé à se réchauffer un peu les mains dans son camps de gaulois.

Du côté de chez mamancigogne le printemps me donne du travail (et tant mieux! ) de beaux poupons Waldorf à faire et des créations en laine qui se vendent bien. J’en suis vraiment reconnaissante et j’espère trouver du temps pour continuer à créer pour les enfants.

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Nous pouvons commencer les activités du printemps, nous avons semés nos grains de blé pour le petit jardin de pâques.

Sur le buffet de la cuisine

Et des lapins que j’ai tricoté pour ma boutique.