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Bloc 1 grade 2 Les fables

Nous avons repris notre « école maison » depuis la semaine dernière. J’ai prévu 7 blocs pour les mois qui suivent, fin du grade 2 et début du grade 3.

Bloc 1 les fables d’animaux et dessin de forme (running form et formes en miroir)

Fables D’ESOPE

La sauterelle et la fourmi

Le renard et la corneille (marionnettes, racontée avec des personnages dans un décor)

Le lion et la souris

L’aigle et le renard

Pour nous c’est l’occasion de travailler la lecture, l’écriture en attaché, du nouveau vocabulaire, l’épellation, résumer une histoire, mémoriser un court texte . Nous avons travaillé des graphèmes et Adèle a fait des fiches de son et elle poursuit son dico des mots avec plaisir, elle s’y réfère souvent pour écrire seule.

Nous avons fait de beaux dessins aux blocs de cire, des peintures à l’aquarelle et du modelage de ces animaux.

Anselme dessine, peint et fait de l’argile et participe au cercle du matin (ronde, yoga, jeux de ballon, de comptage,…). Puis quand Adèle a terminé de travailler je raconte une histoire à Anselme, soit le conte de la semaine, soit je rejoue l’histoire du mois avec les personnages (ce mois ci « le chien qui voulait un ami) ou bien je fais un petit jeu avec lui.

Anselme et ses créations en argile et photo travaillée par lui-même sur photoshop.

blocs de cire pédagogie steiner

A l’école des capucines…

Aujourd’hui nous nous sommes rendus à la porte ouverte de l’école Steiner des Capucines, près de Rennes, à 105 km de chez nous…

Je reste avec une image formidable de l’environnement qui est proposé aux enfants, de la créativité mis en oeuvre par les adultes et les parents d’élèves pour offrir ce cadre aux enfants. J’ai rencontré et échangé avec des parents, des enseignants.Je vais prendre le temps de digérer tout cela.

Nos enfants se sont beaucoup amusés à l’intérieur des classes du jardin d’enfant et à l’extérieur dans les espaces de jeux au milieu de la forêt. Adèle m’a dit avoir aimé les classes des petits par contre pas du tout aimé celle des grands, je suis plutôt de son avis, à partir du grade 1, l’environnement des enfants change beaucoup, je n’ai pas pris de photo, mais il s’agit d’une salle de classe traditionnelle, tableau frontal, étagère de livres, quelques travaux affichés, et table des enfants en rang d’oignons…

Voilà les quelques photos prises des jeux extérieurs

et celles prises à l’intérieur dans le jardin d’enfant et dans la salle de classe du grade 1/2

Nous avons participé à la majorité des ateliers, les enfants ont confectionné des oiseaux en papier accroché à un bâton et qui volent, des lutins en feutrine, de la danse, des massages, écouté l’histoire de Ricochon en musique (lyre et flûte traversière) et avec un petit théâtre d’animaux en laine feutrée et personnages en bois, c’était très très beau.

Et puis je ne peux résister de mettre la très très belle affiche réalisée aux blocs de cire par Tanya, une maman qui a elle même fait sa scolarité dans une école Steiner et qui a beaucoup d’autres dons.

Quant à moi j’ai eu envi cette semaine de dessiner une hirondelle aux blocs. En ce moment un couple a pris ses quartiers d’été juste devant chez nous, j’assiste à leurs vols, je profite de leur chant et je suis curieuse de savoir où est leur nid et de suivre la suite de leur aventure en France. L’an passé je les avais entendues mais là elles se sont rapprochées, certainement à causes des fils que nous avons tendus pour que le chévrefeuille s’y accroche. Du coup en vol elles s’y perchent et cela à 4 mètre de ma fenêtre qui fait un merveilleux observatoire. J’ai donc pu voir pour la première fois la beauté de cet oiseau (en 33 ans….je me demande toujours ce que l’on m’a appris à l’école…no comment). Leur plumage noir et luisant, un cou et une tête d’un rouge vif, vermeille, la forme de leur ailes, et leur chant….